Meios de Comunicação - 2° G, H e I

Os alunos dos 2° anos G,H e I deram inicio a pesquisa sobre os Meios de Comunicação.
- Mapa Conceitual;
- Texto informativo e discussão do tema (http://www.smartkids.com.br/especiais/meios-de-comunicacao.html e http://www.smartkids.com.br/desenhos-animados/meios-de-comunicacao.html);
- Jogos relacionados ao tema (http://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/jogo-da-memoria-meios-de-comunicacao.html
- Quiz do tema (http://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/comunicacoes-quiz.html).

Semana 02/04 a 04/04

Essa semana não trabalhei no laboratório de informática motivo: resolvi mostrar para as crianças a importância de ser cooperativo e saber aceitar a opinião e contribuição do outro.
Na sala de aula fiz dupla e questionei se no laboratório era assim que eles ficavam? eles responderam que sim. Depois perguntei como tinha sido a aula o que tinha feito no computador, eles então responderam que tinham desenhado o tema da pesquisa e que gostaram, porém fui mais além e fiz com que eles refletissem sobre suas ações, então eles disseram que cada vez que um desenhava o outro apagava ou riscava o desenho não respeitando o outro.
Depois dessa reflexão falei que ia fazer uma brincadeira, onde havia algumas regrinhas a primeira era que não podiam usar borracha, a segunda só poderiam usar lápis de escrever e terceira tinham um tempo estabelecido. Dei 1/2 de folha para cada um da dupla e pedi que começassem a desenhar o tema a ser pesquisado, depois de transcorrido 5 minutos pedi que parassem de desenhar, então troquei os desenhos e pedi que o colega observasse o desenho e o completasse como se fosse seu, algumas turmas demonstraram inquietação e desconforto, muitos pedia para nao riscar o desenho ou mudar nada, depois de mais 2 minutos pedi que parassem e devolvessem o desenho para o dono, então comecei a questionar o que eles acharam da atividade? Eles responderam que gostaram. Perguntei se o colega completou ou modificou seu desenho, alguns acharam que o colega modificou mas gostou do resultado, outros disseram que eles haviam completado o desenho e poucos acharam que o colega modificou e nao gostou do resultado.
Depois dei 1/4 de folha de cartolina e disse que juntos tinha que pensar em um desenho sobre o tema e desenha-lo juntos, depois de realizados questionei se quando fossem desenhar novamente no Paint eles iam apagar o desenho do amigo mesmo não gostando dele, eles responderam que não, pois mesmo não gostando havia outros que gostavam.

23/3 a 30/3

Nesta semana os segundos anos tiveram contato com o computador, eles já tinham feito um prévia do que fariam na aula, então busquei imagens dos temas e no paint eles reproduziram as que mais gostaram, alguns alunos tiveram dificuldade em manusear o mouse e de respeitar a produção do colega, muitos acabavam por apagar o que o amigo tinha feito, resultando em atritos. Farei uma dinâmica mostrar a importância de se trabalhar em grupo.

temas para pesquisa

Dinâmica oral do "boneqinho", depois de feito os questionamentos e expostos os pensamentos dos educandos retiramos os temas da pesquisa: História da escrita, História da arte, Meios de transporte e Comida.

TEMA

1 AULA