Planejamento 2° Semestre

Neste semestre os alunos mudarão o formato da pesquisa, antes realizada em grupo será agora em duplas, visando um melhor desenvolvimento e participação do aluno.
As turmas dos 5° anos irão trabalhar em duplas, cada dupla decidirá o que vai pesquisar a partir dos temas retirados do livro: Gorda ou magra, Abracadabra!
Os temas são: Anorexia, Bulimia, Obesidade, Colesterol, Diabetes, Alimentação, Autoestima, Saúde e Bullying.
Esses temas serão trabalhados até o final do semestre.
Nas primeiras semana retomaremos alguns conceitos, o uso do computador, das teclas de atalho, como colocar acentuação, salvar e buscar arquivos.
As duplas irão pesquisar o tema que se interessarem, para isso deverão coletar informações, organizar e selecionar, para depois começarem a produzir um texto próprio.
No início da pesquisa a dupla terá que produzir o primeiro mapa, que servira como um "guia" para a pesquisa, durante o processo e ao final da pesquisa eles farão outro mapa para confrontar o que aprenderam durante a pesquisa.
No final da pesquisa cada dupla deverá produzir um caçá-palavras ou uma cruzadinha com base na sua pesquisa, essas produções serão compartilhadas com o grupo posteriormente.

Semana 16/04 a 20/04

Nesta turma já havia feito o mapa conceitual do tema com os alunos e os mesmos já  postaram comentários e visualizaram o blog, porém ainda não havia realizado o jogo de perguntas e respostas, então levei-os até o pátio e fiz o jogo depois voltamos para a sala e abrimos a discussão sobre a importância do trabalho em grupo.

23/3 a 30/3

Nesta semana realizei o inicio de mapa conceitual do tema escolhido com o 5º Ano H, eles foram falando o que sabiam sobre plantas e fui registrando, depois perguntei se somente com aquela informações seria possível ser feito um bom texto, eles afirmaram que sim, então solicitei que eles se agrupassem em seus grupos e produzissem um único texto, passei a seguinte informação: eles escolheriam um escriba e os demais iam ajudando verbalmente na produção de texto, depois eles leriam para ver se eram necessário mudar ou acrescentar alguma informação.Os alunos tiveram dificuldade em se organizar, o que atrasou a realização da atividade, a profª regente deixou que eles continuassem a atividade, porém depois me informou que houve discussão e até briga entre grupos, será necessária uma intervenção, e dinâmicas para aproximar e conscientizar os grupos.
No 5º Ano G fiz a organização dos grupos, seguindo a sugestão da profº regente ( um líder produtivo escolheria os integrantes do grupo, segundo a profº regente os grupos ficaram bem distribuídos e possivelmente bem produtivos assim que eles começarem a entender o conceito de grupo.)

TEMA

Junto com a turma retiramos temas que poderíamos pesquisar ao longo do ano, nas turmas de 5º Anos fiz uma inversão, pedi que eles pensassem em temas para depois partir para as perguntas, os temas escolhidos pela sala são: Plantas, Invenções/inventores, Animais, sentimentos, Universo