Os alunos do 1° Ano H iniciaram a pesquisa sobre meios de transporte.
- Mapa Conceitual
- Texto explicativo (http://www.smartkids.com.br/especiais/meios-de-transporte.html) e discussão sobre o assunto;
- Ficha tecnica dos meios de transporte mais votado pela turma, sendo um terrestre, um aquático e um aéreo;
- Confecção de cartazes.
Mostrando postagens com marcador Diário Professor. Mostrar todas as postagens
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quinta-feira, 18 de outubro de 2012
Plantas - 1°G
Os alunos do 1° Ano G iniciaram a pesquisa sobre plantas.
- Mapa Conceitual sobre plantas;
-Vídeo sobre plantas carnívoras e texto explicativo;
-Mapa Conceitual Sobre as plantas carnívoras;
-Desenho no paint das plantas carnívoras.
- Mapa Conceitual sobre plantas;
-Vídeo sobre plantas carnívoras e texto explicativo;
-Mapa Conceitual Sobre as plantas carnívoras;
-Desenho no paint das plantas carnívoras.
Meio Ambiente - 1°F
Os alunos do 1° Ano F iniciaram a pesquisa sobre Meio Ambiente.
-Filme da turma da Mônica (Um plano para salvar o planeta!) e discussão do tema;
-Tempo de decomposição de alguns materiais (http://www.natureba.com.br/lixo.htm), aprender a separar o lixo e identificar suas respectivas lixeiras;
- Leitura sobre o assunto (http://www.smartkids.com.br/especiais/meio-ambiente.html) e Quiz;
-Jogos de Meio Ambiente.
-Filme da turma da Mônica (Um plano para salvar o planeta!) e discussão do tema;
-Tempo de decomposição de alguns materiais (http://www.natureba.com.br/lixo.htm), aprender a separar o lixo e identificar suas respectivas lixeiras;
- Leitura sobre o assunto (http://www.smartkids.com.br/especiais/meio-ambiente.html) e Quiz;
-Jogos de Meio Ambiente.
sexta-feira, 21 de setembro de 2012
Iniciamos os conselhos de classe na quinta-feira, porém sexta-feira não haverá conselho devido a vacinação dos 5° anos.
A avaliação de Tecnologia será feita após os conselhos de classe.
Usarei o meu 1/3 para passar os nomes dos alunos da lista do GDAE para o excel e assim facilitar a inserção dos nomes na lista de avaliação.
O planejamento segue no mesmo formato, os alunos estão dando continuidade as pesquisas, alguns já estão finalizando e começando a postar nos blogs.
A avaliação de Tecnologia será feita após os conselhos de classe.
Usarei o meu 1/3 para passar os nomes dos alunos da lista do GDAE para o excel e assim facilitar a inserção dos nomes na lista de avaliação.
O planejamento segue no mesmo formato, os alunos estão dando continuidade as pesquisas, alguns já estão finalizando e começando a postar nos blogs.
domingo, 2 de setembro de 2012
Semana de 03/09 a 07/09
1º Anos - Jogos de alfabetização e coordenação motora.
2º Anos - Jogos de alfabetização relacionado ao tema (animais).
3º Anos - Produção coletiva de texto.
4º Anos - Continuação das pesquisa e inicio de digitação dos textos.
5º Anos - Continuação da digitação e formatação dos textos. Com alguns alunos iniciarei a produção de blogs pessoais, com minha supervisão. (alguns alunos já finalizaram suas pesquisas e demonstraram interesse em ter um blog pessoal).
No dia 07/09 será realizada uma atividade cívica na escola.
2º Anos - Jogos de alfabetização relacionado ao tema (animais).
3º Anos - Produção coletiva de texto.
4º Anos - Continuação das pesquisa e inicio de digitação dos textos.
5º Anos - Continuação da digitação e formatação dos textos. Com alguns alunos iniciarei a produção de blogs pessoais, com minha supervisão. (alguns alunos já finalizaram suas pesquisas e demonstraram interesse em ter um blog pessoal).
No dia 07/09 será realizada uma atividade cívica na escola.
sexta-feira, 31 de agosto de 2012
Estou alimentando aos poucos os Blogs das turmas, umas vez que a internet na escola é lenta e os PC não ajudam muito, algumas coisas tem que ser feita em casa mesmo como por exemplo a montagem dos PowerPoint.
Essa semana eu senti falta de uma filmadora, um aluno de inclusão explicou perfeitamente o que entendeu do assunto, uma graça, porém não consegue registrar a escrita. Como faz falta certos recursos tecnológicos, as fotos que tenho são registradas no meu celular, pois fica muito complicado ter que ficar correndo atras de câmeras que muitas vezes estão sem pilhas... Bom estou tentando ajustar algumas coisas e dando andamento ao projeto.
Visitem os blogs: http://blogvespertino2i.blogspot.com.br/ e http://www.blogvespertino5h.blogspot.com.br/
Essa semana eu senti falta de uma filmadora, um aluno de inclusão explicou perfeitamente o que entendeu do assunto, uma graça, porém não consegue registrar a escrita. Como faz falta certos recursos tecnológicos, as fotos que tenho são registradas no meu celular, pois fica muito complicado ter que ficar correndo atras de câmeras que muitas vezes estão sem pilhas... Bom estou tentando ajustar algumas coisas e dando andamento ao projeto.
Visitem os blogs: http://blogvespertino2i.blogspot.com.br/ e http://www.blogvespertino5h.blogspot.com.br/
sexta-feira, 10 de agosto de 2012
Semana 06/08 a 10/08
Os 1° F e 1° H realizaram registros no paint sobre a pesquisa, o 1°G não realizou nenhuma atividade, pois a sala tem demonstrado um nível crítico de indisciplina, não foi possível realizar aula nesta sala, modifiquei a aula diversas vezes , porém em vão. Estou pesquisando uma forma de continuar a pesquisa nesta sala.
Os 2° G, H e I continuam com as pesquisas sobre animais, depois de textos explicativos eles fazem comentários e perguntas. As três salas estão super participativas, até o presente momento são as salas que tem se destacado, pois além de participarem dos debates sempre fazem perguntas interessantes e com uma participação considerável da sala.
O 3° F deu continuidade a pesquisa sobre meio ambiente, eles realizaram atividades relacionadas ao tema, na próxima será lido um texto sobre mudanças climáticas e em seguida realizaram uma atividade relacionada ao texto.
O 3° G deu continuidade a pesquisa sobre meios de transportes, aproveitamos para discutir sobre os combustíveis alternativos, eles ficaram de pesquisar quais são eles e de onde vem o álcool.
O 3° H assistiu o vídeo sobre o corpo humano, depois abrimos para discussão do tema, na próxima aula irão ver um vídeo ( Como é feito o sangue).
O 4° G terminaram o mapa sobre alimentação, na próxima aula realizaram um texto para postarem no blog.
Os 4° H e I deram continuidade a pesquisa sobre meio ambiente, realizaram o mapa que gerou subtemas para continuar a pesquisa.
Os 5° G e H estão pesquisando temas gerados a partir do livro (Gorda ou Magra, Abracadabra), cada dupla esta selecionando dados para a produção de seus textos.
sexta-feira, 3 de agosto de 2012
Semana de 30/07 a 03/08
Esta semana algumas turmas deram continuidade aos temas que já vinham pesquisando no semestre passado, outras começaram pesquisa nova.
Embora os alunos ja conheçam o formato da aula, tive dificuldade para que eles executassem as pesquisas, uma vez que insistem em jogar, muitos alunos estavam abrindo site de jogos em vez de estarem fazendo a pesquisa, ou simplesmente não faziam nada além de conversar.
O que percebo é que a pesquisa fica "travada" já que muitos alunos ainda estão em processo de alfabetização, uma aula de 50 min não é suficiente, pois quano retoma a leitura já não se lembra de muita coisa. Outro fator negativo é que ainda tem professor que não da continuidade a pesquisa.
Estamos indo a passos de tartaruga, infelizmente não concluiremos tudo que tinhamos estipulado, devido a tudo isso resolvir mudar um pouco o formato para poder garantir o minimo a todos os educandos.
Embora os alunos ja conheçam o formato da aula, tive dificuldade para que eles executassem as pesquisas, uma vez que insistem em jogar, muitos alunos estavam abrindo site de jogos em vez de estarem fazendo a pesquisa, ou simplesmente não faziam nada além de conversar.
O que percebo é que a pesquisa fica "travada" já que muitos alunos ainda estão em processo de alfabetização, uma aula de 50 min não é suficiente, pois quano retoma a leitura já não se lembra de muita coisa. Outro fator negativo é que ainda tem professor que não da continuidade a pesquisa.
Estamos indo a passos de tartaruga, infelizmente não concluiremos tudo que tinhamos estipulado, devido a tudo isso resolvir mudar um pouco o formato para poder garantir o minimo a todos os educandos.
sexta-feira, 27 de julho de 2012
Planejamento 2° semestre
Os alunos darão continuidade a pesquisa sobre Meio Ambiente, eles ficaram encarregados de pesquisar 4 perguntas que ajudará na elaboração do mapa conceitual e, posteriormente na produção de um texto coletivo.
Retomaremos os conceitos, como salvar e buscar arquivos no computador, o uso de teclas de atalho, como colocar acentuação e formatação de texto.
Retomaremos os conceitos, como salvar e buscar arquivos no computador, o uso de teclas de atalho, como colocar acentuação e formatação de texto.
Planejamento 2° Semestre
Os alunos darão continuidade a pesquisa sobre alimentação, cada grupo ficou encarregado de pesquisar um assunto especifico do tema para que coletivamente, seja elaborado um mapa conceitual que servirá de base para a produção de um texto coletivo.
Inicialmente eles elaborarão um mapa conceitual do tema (alimentação), que será a base para a produção de um texto coletivo.
Retomaremos alguns conceitos, como salvar e buscar arquivos no computador, o uso de teclas de atalho, a colocação de acentuação e formatação de texto.
Inicialmente eles elaborarão um mapa conceitual do tema (alimentação), que será a base para a produção de um texto coletivo.
Retomaremos alguns conceitos, como salvar e buscar arquivos no computador, o uso de teclas de atalho, a colocação de acentuação e formatação de texto.
Planejamento 2° Semestre
Neste semestre os alunos mudarão o formato da pesquisa, antes realizada em grupo será agora em duplas, visando um melhor desenvolvimento e participação do aluno.
As turmas dos 5° anos irão trabalhar em duplas, cada dupla decidirá o que vai pesquisar a partir dos temas retirados do livro: Gorda ou magra, Abracadabra!
Os temas são: Anorexia, Bulimia, Obesidade, Colesterol, Diabetes, Alimentação, Autoestima, Saúde e Bullying.
Esses temas serão trabalhados até o final do semestre.
Nas primeiras semana retomaremos alguns conceitos, o uso do computador, das teclas de atalho, como colocar acentuação, salvar e buscar arquivos.
As duplas irão pesquisar o tema que se interessarem, para isso deverão coletar informações, organizar e selecionar, para depois começarem a produzir um texto próprio.
No início da pesquisa a dupla terá que produzir o primeiro mapa, que servira como um "guia" para a pesquisa, durante o processo e ao final da pesquisa eles farão outro mapa para confrontar o que aprenderam durante a pesquisa.
No final da pesquisa cada dupla deverá produzir um caçá-palavras ou uma cruzadinha com base na sua pesquisa, essas produções serão compartilhadas com o grupo posteriormente.
As turmas dos 5° anos irão trabalhar em duplas, cada dupla decidirá o que vai pesquisar a partir dos temas retirados do livro: Gorda ou magra, Abracadabra!
Os temas são: Anorexia, Bulimia, Obesidade, Colesterol, Diabetes, Alimentação, Autoestima, Saúde e Bullying.
Esses temas serão trabalhados até o final do semestre.
Nas primeiras semana retomaremos alguns conceitos, o uso do computador, das teclas de atalho, como colocar acentuação, salvar e buscar arquivos.
As duplas irão pesquisar o tema que se interessarem, para isso deverão coletar informações, organizar e selecionar, para depois começarem a produzir um texto próprio.
No início da pesquisa a dupla terá que produzir o primeiro mapa, que servira como um "guia" para a pesquisa, durante o processo e ao final da pesquisa eles farão outro mapa para confrontar o que aprenderam durante a pesquisa.
No final da pesquisa cada dupla deverá produzir um caçá-palavras ou uma cruzadinha com base na sua pesquisa, essas produções serão compartilhadas com o grupo posteriormente.
sexta-feira, 29 de junho de 2012
Semana de conselho
Nesta sexta-feira (29/06) demos inicio aos conselhos de classe que irá até quarta-feira (04/07) , mais uma vez participarei deles.
Logo postarei minhas impressões sobre o mesmo.
Logo postarei minhas impressões sobre o mesmo.
Infelizmente esta complicado postar, visto a internet é muito lenta e sempre ocorre algo que me faz com que não encontre meios de faze-lo.
Na última semana as turmas finalizaram alguns temas.
Os 5º Anos postaram na medida do possível, levaram 2 aulas pra fazer isso por diversos motivos, internet lenta, maquinas que desligavam de repente, blog que demorava pra abrir, correção dos texto fora as brincadeiras que surgiam.
Os 4º Anos finalizaram, porém não postaram a internet sempre fica mais lenta ainda depois das 17:30hs, isso vem prejudicando as aulas, além da indisciplina.
Os 1º, 2º e 3º Anos finalizaram as pesquisas desse semestre, fizemos debates sobre os assuntos, eles desenharam no paint, realizaram atividades e jogos relacionados com os temas. Algumas turmas realizaram cartazes, outras texto coletivos, desenhos e ficha com o assunto.
Para o próximo semestre será feita outra dinamica, em algumas salas mudaremos os temas, visto que eles começaram a entender como funciona a pesquisa e querem pesquisar outras coisas diferentes do que haviam escolhido, também será reformulado a aplicabilidade das aulas e algumas turmas trabalharão em duplas, somente as turmas do 1º ao 3º anos continuarão no formato de grupo.
Na última semana as turmas finalizaram alguns temas.
Os 5º Anos postaram na medida do possível, levaram 2 aulas pra fazer isso por diversos motivos, internet lenta, maquinas que desligavam de repente, blog que demorava pra abrir, correção dos texto fora as brincadeiras que surgiam.
Os 4º Anos finalizaram, porém não postaram a internet sempre fica mais lenta ainda depois das 17:30hs, isso vem prejudicando as aulas, além da indisciplina.
Os 1º, 2º e 3º Anos finalizaram as pesquisas desse semestre, fizemos debates sobre os assuntos, eles desenharam no paint, realizaram atividades e jogos relacionados com os temas. Algumas turmas realizaram cartazes, outras texto coletivos, desenhos e ficha com o assunto.
Para o próximo semestre será feita outra dinamica, em algumas salas mudaremos os temas, visto que eles começaram a entender como funciona a pesquisa e querem pesquisar outras coisas diferentes do que haviam escolhido, também será reformulado a aplicabilidade das aulas e algumas turmas trabalharão em duplas, somente as turmas do 1º ao 3º anos continuarão no formato de grupo.
terça-feira, 5 de junho de 2012
Terça-feira 05/06
5º Ano G - Hoje os alunos aprenderam a abrir documento, modificar fonte, selecionar e inserir imagem num documento ( ctrl C e ctrl V) e a formatar essa imagem. Iniciei perguntando se eles sabiam o que era Word? apenas 3 crianças sabiam o que era e pra que servia, depois de uma breve explicação fizemos os passos para abrir um documento no Word.
3º Ano H - Na aula anterior os alunos começaram a pesquisar sobre o Sistema Solar, e algumas dúvidas foram surgindo, hoje li um texto sobre o sistema solar e expliquei sobre o Sol e os Planetas, depois fizemos um jogo da forca com o nome de alguns planetas. Na próxima aula eles farão atividades relacionadas ao assunto no site do smartkids. A professora regente fará um texto coletivo sobre sistema solar.
1º Ano G- Os alunos irão pesquisar animais, eles assistiram um vídeo sobre biomas e falamos um pouco sobre animais extintos e em extinção. A curiosidade geral da classe é sobre gatos e cachorros. Os primeiros anos estão apresentando um quadro de indisciplina muito grande o que vem atrapalhando o andamento do trabalho.
4º Ano H - Iniciei a aula perguntando se algum aluno sabia o que era Word? Ninguém se habilitou a dizer, então perguntei pra que serve um computador se tirarmos a internet e os jogos? Novamente não houve respostas. Pequei meu caderno e mostrei algumas informações que estavam anotadas nele e depois mostrei uma folha com as mesmas informações digitadas e estruturadas, ai eles começaram a entender a função do Word e que o computador é uma ferramenta interessante na hora de organizar documentos.
Depois da explicação os alunos aprenderam a abrir documento, modificar fonte, selecionar e inserir imagem num documento ( ctrl C e ctrl V) e a formatar essa imagem. A aula não rendeu mais, pois os alunos tem dificuldade em seguir comandos.
Obs: Muitas máquinas apresentaram problema de conexão, por´me o pessoal do Planeta foram arrumar o notebook de inglês e arrumaram a conexão, mas a internet ainda esta muito lenta.
3º Ano H - Na aula anterior os alunos começaram a pesquisar sobre o Sistema Solar, e algumas dúvidas foram surgindo, hoje li um texto sobre o sistema solar e expliquei sobre o Sol e os Planetas, depois fizemos um jogo da forca com o nome de alguns planetas. Na próxima aula eles farão atividades relacionadas ao assunto no site do smartkids. A professora regente fará um texto coletivo sobre sistema solar.
1º Ano G- Os alunos irão pesquisar animais, eles assistiram um vídeo sobre biomas e falamos um pouco sobre animais extintos e em extinção. A curiosidade geral da classe é sobre gatos e cachorros. Os primeiros anos estão apresentando um quadro de indisciplina muito grande o que vem atrapalhando o andamento do trabalho.
4º Ano H - Iniciei a aula perguntando se algum aluno sabia o que era Word? Ninguém se habilitou a dizer, então perguntei pra que serve um computador se tirarmos a internet e os jogos? Novamente não houve respostas. Pequei meu caderno e mostrei algumas informações que estavam anotadas nele e depois mostrei uma folha com as mesmas informações digitadas e estruturadas, ai eles começaram a entender a função do Word e que o computador é uma ferramenta interessante na hora de organizar documentos.
Depois da explicação os alunos aprenderam a abrir documento, modificar fonte, selecionar e inserir imagem num documento ( ctrl C e ctrl V) e a formatar essa imagem. A aula não rendeu mais, pois os alunos tem dificuldade em seguir comandos.
Obs: Muitas máquinas apresentaram problema de conexão, por´me o pessoal do Planeta foram arrumar o notebook de inglês e arrumaram a conexão, mas a internet ainda esta muito lenta.
Segunda-feira 04/06
2º Ano H - Terminamos de assistir o documentário sobre os leões, depois fizemos um mapa conceitual, expliquei sobre reino, classe e ordem para eles. Na próxima aula falaremos sobre os golfinhos.
3º Ano G - Os alunos assistiram o filme da turma da Mônica (um plano para salvar o planeta), depois divididos em grupos eles começaram a registrar em desenho o que entenderam, na próxima aula eles terminaram os cartazes e faram uma atividade sobre reciclagem.
2º Ano G - Idem ao 2º Ano H.
4º Ano G - Os alunos estão produzindo em sala junto com a professora regente uma ficha técnica dos animais, li para eles alguns textos informativos sobre reino, classe e ordem. Eles entenderam que alguns animais podem ser da mesma classe e pertencer a ordens diferentes e vice-versa, viram algumas características que os ajudaram a identificar e separar os animais. Na próxima aula eles vão começar a formatar e digitar as informações coletadas.
Obs: Estávamos sem internet neste dia.
3º Ano G - Os alunos assistiram o filme da turma da Mônica (um plano para salvar o planeta), depois divididos em grupos eles começaram a registrar em desenho o que entenderam, na próxima aula eles terminaram os cartazes e faram uma atividade sobre reciclagem.
2º Ano G - Idem ao 2º Ano H.
4º Ano G - Os alunos estão produzindo em sala junto com a professora regente uma ficha técnica dos animais, li para eles alguns textos informativos sobre reino, classe e ordem. Eles entenderam que alguns animais podem ser da mesma classe e pertencer a ordens diferentes e vice-versa, viram algumas características que os ajudaram a identificar e separar os animais. Na próxima aula eles vão começar a formatar e digitar as informações coletadas.
Obs: Estávamos sem internet neste dia.
sexta-feira, 1 de junho de 2012
Semana 28/05 a 01/06
Nesta semana não foi possível realizar as pesquisas, devido aos ensaios da festa junina e alguns preparativos. Os alunos que não estavam ensaiando ficaram no laboratório de informatica realizando outras atividades, jogos de Língua Portuguesa, Matemática ou raciocínio lógico.
Não foi possível alimentar os blogs, pois tive que ficar encarregada de cuidar do som.
Não foi possível alimentar os blogs, pois tive que ficar encarregada de cuidar do som.
segunda-feira, 28 de maio de 2012
Segunda-feira 28/05
2º Ano H - Começamos a pesquisa sobre animais, o primeiro animal a ser pesquisado é o Leão, li um texto informativo sobre os mesmo e depois começamos a assistir um vídeo da Discovery Channel, a profº Cida fará uma ficha técnica sobre os leões com as informações dos textos e na próxima semana terminaremos de assistir o vídeo.
3º Ano G - Começamos a pesquisa sobre Meio Ambiente, primeiro fizemos uma discussão sobre o assunto e o que cada um sabia, depois assistimos um vídeo sobre reciclagem e outro sobre a importância de cuidar do planeta, a profº Fabiana fará um texto coletivo sobre o tema.
2º Ano G - Idem ao segundo ano H ( os 2º Ano H e G estão fazendo pesquisas em comum sobre animais aquáticos, leões, aves, cavalos e golfinhos). A profº Eulina também fará uma ficha técnica dos animais.
4º Ano G - Esta semana os ensaios dos 4º Anos estão acontecendo no horario das aulas de tecnologia, o que esta atrasando as pesquisas. Os alunos que não estão ensaiando estão dando continuidade as pesquisas, porém de forma lenta. A profº Jocanda fará textos com os alunos sobre os temas afim de finalizar os mesmos.
3º Ano G - Começamos a pesquisa sobre Meio Ambiente, primeiro fizemos uma discussão sobre o assunto e o que cada um sabia, depois assistimos um vídeo sobre reciclagem e outro sobre a importância de cuidar do planeta, a profº Fabiana fará um texto coletivo sobre o tema.
2º Ano G - Idem ao segundo ano H ( os 2º Ano H e G estão fazendo pesquisas em comum sobre animais aquáticos, leões, aves, cavalos e golfinhos). A profº Eulina também fará uma ficha técnica dos animais.
4º Ano G - Esta semana os ensaios dos 4º Anos estão acontecendo no horario das aulas de tecnologia, o que esta atrasando as pesquisas. Os alunos que não estão ensaiando estão dando continuidade as pesquisas, porém de forma lenta. A profº Jocanda fará textos com os alunos sobre os temas afim de finalizar os mesmos.
Quinta-feira 24/05
3° Ano F - Os alunos assistiram ao video do papiro ao computador, em seguida discutimos alguns aspectos sobre como surgiu a escrita.
Eles farão um levantamento de informações, na próxima aula assistirão os videos de 2 livros ( O menino que aprendeu a ver e A menina que odiava livros)
5° Ano H - A professora regente Vera pediu que a aula fosse transferida para outra aula ou dia, devido ao projeto de inglês eles assistiriam um filme, como teria a última aula decidimos transferir a aula para a próxima quinta.
Eles farão um levantamento de informações, na próxima aula assistirão os videos de 2 livros ( O menino que aprendeu a ver e A menina que odiava livros)
5° Ano H - A professora regente Vera pediu que a aula fosse transferida para outra aula ou dia, devido ao projeto de inglês eles assistiriam um filme, como teria a última aula decidimos transferir a aula para a próxima quinta.
quinta-feira, 24 de maio de 2012
Quarta-feira 23/05
1º Ano F - Os alunos revisaram alguns conceitos sobre os jacarés, depois finalizamos o mapa conceitual, eles visualizaram o blog deles e de outras turmas, a aula foi reduzida devido a ensaios para a festa junina.
2º Ano I - Na última aula foi solicitado que os alunos trouxessem garrafas pet's, plasticos, caixas, papeis usados e outros para que fizéssemos a separação dos lixos para reciclar. Coloquei tudo numa mesa, depois demarquei o chão e coloquei uma folha de EVA em cada demarcação, em seguida separei os grupos meninos Vs. meninas, fizemos a contagem utilizando o material dourado e depois fizemos comparações com os resultados.
1º Ano H - Os alunos já finalizaram a pesquisa sobre esporte, como não havia mais duvidas ou curiosidades passamos para o próximo tema que é Aminais, eles fizeram um pequemo mapa mental sobre animais e decidiram pesquisar o Leão, suas perguntas de curiosidades serão os disparadores para a pesquisa. As perguntas foram: O que é a juba e para que serve? Quais os animais que ele come? Quem é seus predador ( inimigo) ? Onde ele mora (vive)?.
4º Ano I - Os quartos anos estão ensaiando para a festa junina, por esse motivo não estamos dando andamento nas finalizações das pesquisas. Os alunos que não estão ensaiando foram para o laboratório e realizaram atividades no site www.rachacuca.com.br, eles fizeram as Trivias onde além de escrever corretamente as palavras poderiam utilizar o computador para pesquisar.
2º Ano I - Na última aula foi solicitado que os alunos trouxessem garrafas pet's, plasticos, caixas, papeis usados e outros para que fizéssemos a separação dos lixos para reciclar. Coloquei tudo numa mesa, depois demarquei o chão e coloquei uma folha de EVA em cada demarcação, em seguida separei os grupos meninos Vs. meninas, fizemos a contagem utilizando o material dourado e depois fizemos comparações com os resultados.
1º Ano H - Os alunos já finalizaram a pesquisa sobre esporte, como não havia mais duvidas ou curiosidades passamos para o próximo tema que é Aminais, eles fizeram um pequemo mapa mental sobre animais e decidiram pesquisar o Leão, suas perguntas de curiosidades serão os disparadores para a pesquisa. As perguntas foram: O que é a juba e para que serve? Quais os animais que ele come? Quem é seus predador ( inimigo) ? Onde ele mora (vive)?.
4º Ano I - Os quartos anos estão ensaiando para a festa junina, por esse motivo não estamos dando andamento nas finalizações das pesquisas. Os alunos que não estão ensaiando foram para o laboratório e realizaram atividades no site www.rachacuca.com.br, eles fizeram as Trivias onde além de escrever corretamente as palavras poderiam utilizar o computador para pesquisar.
quarta-feira, 23 de maio de 2012
Terça-feira 22/05
5º Ano G - Hoje os alunos entraram no site www.rachacuca.com.br e realizaram uma atividade relacionada com plantas, na Trivias eles tiveram que encontrar 50 nomes de flores, para a atividade disse que além deles terem que escrever corretamente o nome eles poderia usar a pesquisa para descobrir as que não conheciam.
3º Ano H - Os alunos já haviam feito a pesquisa sobre Vestimentas Africanas, Culinária Italiana, Arte Africana e Arte Italiana, então em grupos eles discutiram o que haviam descoberto para depois em grupo reproduzir em desenho o que aprenderam, depois na sala com a professora regente Zuleica eles fizeram seus desenhos individuais para confecção de cartazes.
1º Ano G - Os alunos explicaram o que aprenderam sobre alimentação saúdavel, passei novamente um video sobre a pirâmide alimentar e depois eles fizeram desenhos relacionados ao tema no paint.
4º Ano H - Os alunos realizaram uma atividade no site www.rachacuca.com.br, na Trivias eles tiveram que encontrar 50 nomes de coisas relacionadas com sala de aula, expliquei que além de escrever corretamente eles deveriam usar a memória.
3º Ano H - Os alunos já haviam feito a pesquisa sobre Vestimentas Africanas, Culinária Italiana, Arte Africana e Arte Italiana, então em grupos eles discutiram o que haviam descoberto para depois em grupo reproduzir em desenho o que aprenderam, depois na sala com a professora regente Zuleica eles fizeram seus desenhos individuais para confecção de cartazes.
1º Ano G - Os alunos explicaram o que aprenderam sobre alimentação saúdavel, passei novamente um video sobre a pirâmide alimentar e depois eles fizeram desenhos relacionados ao tema no paint.
4º Ano H - Os alunos realizaram uma atividade no site www.rachacuca.com.br, na Trivias eles tiveram que encontrar 50 nomes de coisas relacionadas com sala de aula, expliquei que além de escrever corretamente eles deveriam usar a memória.
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